圆圆的反抗被无视，林棠继续跟周边邻里打听两所中学，发现师资、学风、升学率相差无几。
不过合胜中学距离自家宅院更近，步行十来分钟就能到，且上学路线和蓉城大学完全同向，日后接送格外省心。
权衡过后，林棠决定先带豆豆去合胜中学问询入学事宜。
第二天一早，一家三口收拾妥当，直奔合胜中学招生处。
办公室只有一位中年女老师，坐在办公桌后埋头整理资料，神色刻板，看着就不太好说话。
见三人进门，招生老师抬了抬眼皮，语气公式化地开口询问：“孩子多大？读到几年级了？”
“老师好，孩子今年十一岁，刚小学毕业。”林棠语气谦和，规规矩矩作答。
老师笔尖一顿，接着追问：“户籍和学籍是本地的？哪里转来的？”
“我们是刚从县城乡下迁来的，孩子之前在云安县下的生产队小学读书。”
这话一出，老师当即皱起了眉，“村里小学的教学进度、课程深度，跟城里小学根本没法比，差距很大。”
“而且你家孩子年纪也偏小，底子肯定跟不上。我看不如这样，稳妥起见，让孩子回合胜小学再读一年六年级，打好基础明年再升初中。”
林棠没料到会有这样的说法，连忙笑着解释：“老师您放心，这点我们早就考虑到了。孩子这几个月在家没闲着，已经把初一的课本全部自学完了，配套习题也都刷了一遍，就是专门为转学进城读书做的准备，基础不会差的。”
可这位老师性格固执，根本听不进劝说，摆了摆手直接堵死话路：“不管学没学，学校今年的招生早就截止了，没有名额了。”
林棠闻言一愣，“老师，现在离九月开学还有好几天，麻烦您通融一下呢？孩子真心想好好读书，不会拖班级后腿的。”
“通融不了。”老师态度坚决，语气半点余地不留，“今年生源很满，每个班级人数都超标了，实在塞不下人，你们还是去别的学校问问吧。”
自打上半年开始，大批返程的知青带着子女陆续回城，蓉城城区各所中小学生源多了不少，合胜中学的在校人数直接创下历年新高。
起初学校老师还为生源充足欢喜，可没过多久就发现了大问题。
大批半路回城插班的孩子，基础参差不齐，底子薄弱，硬生生拉低了全校的平均分。
为此学校行政组专门开了会，敲定了新规矩，不再接收任何中途插班生
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