过程很艰难，很多企业还是拒绝了他们，但他们并没有放弃。
王小宇也加入了他们的团队，负责整理调研数据和撰写研究报告。他告诉李斌：“李老师，跟着您做真正的研究，我才明白什么是真正的学术。以前帮其他老师做那些虚假的课题，我总觉得心里不踏实，现在每天跟着您跑调研、整理数据，虽然累，但很有成就感。我以后想考江城科技大学的博士，跟着您叔那样的导师做研究。”
李斌笑了笑，拍了拍他的肩膀：“学术研究本来就是一件需要耐心和坚守的事情。只要我们守住初心，认真做研究，就一定能做出有价值的成果。你好好努力，以211大学的研究生为目标，将来一定能实现梦想。”
几个月后，李斌和王建国终于谈成了一个关于本地非遗文化传承与创新的横向课题，到账经费5万元。虽然离7万的考核指标还有差距，但这是他们用自己的努力换来的实打实的成果。他们带着王小宇等学生，深入非遗传承人的生活，开展了详细的调研，撰写了高质量的研究报告，为企业制定了切实可行的非遗文化推广方案，得到了企业的高度认可。
虽然因为没有完成考核指标，李斌和王建国扣发了一半的绩效奖金，但他们的心里却很踏实。周教授也把自己的研究资源分享给了年轻老师，帮助他们开展真正的学术研究。王小宇的调研数据还被整理成论文，发表在了一篇省级期刊上，这让他对学术研究更有信心了。
与此同时，李斌也看到了一些积极的变化。学校里越来越多的老师开始反思横向课题泡沫的危害，有几位教授联名向学校提交了《关于优化科研考核体系、回归学术本质的建议》，还引用了江城科技大学等211高校的考核经验。上级主管部门也注意到了部分高校存在的科研浮夸风，开始开展科研经费专项检查，打击学术造假行为。
阳光明媚的一天，李斌站在讲台上，目光炯炯地看着台下的学生们，开始讲述关于学术诚信这个重要话题。
他语气坚定地说道：“同学们啊！学术研究就如同建造一座宏伟的大厦，如果没有坚实牢固的地基，这座建筑将会摇摇欲坠、不堪一击；而那些虚伪伪造出来的科研成果，则宛如虚无缥缈的空中楼阁一般，表面看起来光鲜亮丽，但实际上却脆弱无比。无论你们将来身处哪所高校——无论是声名远扬的 211 学府，亦或是平凡无奇的普通二本院校——学术研究的关键始终在于追求真理与实际。身为一名潜心钻研学问之人，我们必须牢牢守住诚实守信这条底线，并一步一个
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