李柏站在那里,张了张嘴,发现自己心很累,金钱真的是在一定程度上可以置换成绩啊。
校门口的人越聚越多,他看到教导处张主任从教学楼那边快步走过来。
“三位家长,“张主任走到跟前,声音不大但透着一股子压得住场的意思,“我是教导处张建平,有什么事到我办公室说,别在楼门口站着。“
吴父哼了一声,脚步往教学楼方向移动,李女士犹豫了一下,跟了上去,郑凯母亲走在最后,回头说了一句:“李老师,我们不是要为难你,但你有必要给我们一个解释。“
李柏点了点头。
最后一个家长走进教学楼后,张主任回头看了他一眼,压低声音说:“你也来,有些事儿不要大包大揽的。“
李柏迈开步子跟了上去,走到二楼楼梯口时,李女士忽然停住脚步,从包里拿出一张A4纸,转身递给他。
“李老师,这个您先看看。“
李柏接过来,低头看了一眼。
最上面一行字是家长联名信的标题,下面跟着十二个签名和联系电话。
字是手写的,笔迹有些潦草,有的工整有的歪歪扭扭,像是不同的人在不同的情绪下签的,签名里有些名字他认识,都是班里平时成绩中等偏下的学生家长。
他的目光落在最中间那行诉求上,手指微微收紧:
“希望李老师能关注到每个孩子的学习进度,建议每周反馈个性化教学进展。“
措辞客气,但十二个签名排在一起,分量一点也不轻。
他的手轻轻抖了一下。
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