直接从医院过来的。“她自己先苦笑了一下,“平时在群里说话比较冲,您别介意。但我得问一句,我听说您让陈晨在课堂上画画?这事符合教学大纲吗?“
李柏拉了一下帆布包的拉链,抽出陈晨的知识漫画笔记。翻到物理那一章,力与运动被她画成了拔河比赛,两个小人在绳子两端较劲。
张主任凑过来看了一眼,嘴角动了一下:“这画得还挺有意思。“
郑凯母亲接过去翻了翻,表情松了一点,但没松到底。
吴父没被带跑偏。他把复印件往旁边推了推:
“李老师,我不看这些。志远的成绩没有明显提升,这是事实。你能不能给我一个明确的方案?什么时候能看到效果?“
“志远的问题是知识点断层,“
“这段您刚才说过了。“吴父再次打断,“我要的是方案,不是分析。“
李柏沉默了几秒。后颈在发烫。
“最快下学期期中。“
“下学期?“吴父声音高了半度,“那这学期就放弃了?“
“不是放弃,“
“那是什么?志远这学期还能不能提分?“
办公室里安静了。张主任端着杯子又喝了一口水,喝完没放下,在手里转了两圈。
李女士翻开笔记本,纸页上密密麻麻写满了字,字迹从工整到潦草,写到后面已经在飞了。
“李老师,我不是来为难您的。“她的声音缓了一些,但手指还在微微发抖,“小曼语文多了4分,但她作文被当范文念了,半夜还在翻来覆去说被老师表扬了。这是好事。但4分……您能理解吗?就4分。“
她翻了一页。
“您能不能给每个孩子弄个成长节奏表?不光看分数那种。课堂表现、作业完成度、有没有比昨天好一点……我们家长也好有个数。“
李柏愣了一下。她不是来闹的,她是真的拿了个本子来记的。
“可以。下周一之前交到每位家长手上,不光看分数,也记录课堂表现、作业完成度、微小的进步节点。“
郑凯母亲把漫画笔记放在桌上,推回给李柏:
“李老师,你不能指望我们总是理解你的方法。你得让我们看到,你的方法对我家孩子也管用。“
“您说得对。“
他点了点头,真心实意的。
张主任适时插话,声音不大但把场子压住了:
“学校这边也表个态。教导处帮忙
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