础问题。'物理化学完全听不懂''迁移也不会'。“
教室里安静下来。
李柏把纸条放下：“好，问题摆出来了，现在解决。“
他转身在黑板上写下三个词：时间、方法、基础。
“时间问题。“他指向张浩，“张浩，你周一到周五每天花多少时间在我的方法上？“
张浩一愣：“啊？大概……每天半小时吧，主要是画'副本地图'。“
“半小时。“李柏点头，“每天每科半小时，五科两个半小时，分散在六天里。你们觉得做不到？“
学生们算了算，表情放松了一些。
“方法问题。“他看向王明宇和陈小雨，“你们两个，新方法用了多久见效？“
王明宇推了推眼镜：“一周。第一次数学小测 98 分。“
陈小雨小声说：“我也是，一周，化学从六十多到八十三。“
“所以，“李柏总结，“方法有效，但需要时间验证。这次五科小测就是验证机会，不是审判，是测试。考好了，说明方法对；考不好，说明方法需要调整。没有'考砸了就完了'这回事。“
几个学生互相看了看，眉头舒展了一些。
“基础问题。“李柏顿了顿，“这个最麻烦，但不是没办法。“
他走到张浩桌前：“张浩，你物理现在什么水平？“
“呃……三十分？“张浩挠头，“选择题全靠蒙。“
“那你觉得，一周内能提到六十分吗？“
张浩瞪大眼睛：“不可能吧？“
“如果只抓基础概念和简单计算题呢？“李柏说，“放弃难题，只拿基础分。“
张浩想了想：“那……好像有可能？“
“这就是策略。“李柏转身面向全班，“不是每个人都必须五科全优秀。每个人的'抢分策略'不一样。基础差的，抓基础分；基础好的，冲高分。“
他停顿一下：“还有一个问题，你们不是一个人在战斗。“
李柏扫视教室：“张浩、王明宇、陈小雨，你们三个已经验证了方法有效。接下来六天，你们每人带一个小组，组员有问题先问你们，解决不了再问我。“
张浩眼睛一亮：“我当组长？“
“怎么，不敢？“
“敢！“张浩拍胸脯，“保证带好！“
…。。