“那些被淘汰的学生，我也记着他们的情况，等九月入职后，我再找机会试试。“
他翻开笔记本，那页记录着二十二个被淘汰学生的特点，陈浩的名字排在第一行，后面跟着个性化方案建议：图像记忆法加短时高频训练。
李柏拿起手机，给陈浩发了条短信：“开学后如果有需要，可以来找我，免费。“
发完短信，他把手机扔到一边，整个人陷进沙发里。
手机还在嗡嗡的震各不停，有家长问情况，有记者求采访，有同行质疑，他懒得看，闭上眼睛，听着窗外救护车的鸣笛声由远及近，又由近及远。
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8 月 24 日上午，三中校长室。
李柏准时到学校报到。陈校长的办公室里摆了不少绿植，窗台上几盆绿萝垂下来，空气中飘着茶香，校长的品味，挺养生。
“坐。“陈校长给他倒了杯茶，“那些帖子我看了，闹得挺凶，你怎么想？“
李柏接过茶杯，热气氤氲：“真金不怕火炼，学生成绩摆在那里，家长眼睛也雪亮。“
“好。“陈校长点点头，“我就等你这句话。三中需要你这样的老师，不怕争议，只怕不敢做事。“
他从抽屉里拿出一份文件：“你的教师资格证我们已经核验过了，没问题，编制考试是国家统一考试，明年三月，你提前准备，以你的能力，应该不是问题。“
李柏接过文件，手指在纸页边缘摩挲了一下。
“谢谢校长信任。“
“我信任的不是你，是教育本身。“陈校长站起身，走到窗前，背对着他说，“真正的好方法，经得起质疑。我当校长这么多年，见过太多创新，大多是花架子。但你不一样，你的方法有数据支撑，有学生成果，还有……“他转过身，指了指自己的心口，“做老师的那份情怀。“
“8 月 26 日到 30 日，市教育局组织新教师入职培训，你准时参加，9 月 1 日正式开学，初二（7）班就交给你了。“
李柏低下头，没说话，这信任来得有点重啊，不过他得扛住。
“对了，“陈校长忽然笑了笑，“培训别迟到，市局考勤很严格。还有，多认识几个同事，以后好有个照应。“
“明白。保证不给您丢脸。“
离开三中时，阳光刺眼。李柏站在校门口，抬头看了一眼“市第三中学“的牌匾。
手机响了，是张浩。
“李老师，
…。。