音清亮,条理清晰,褪去了大半拘谨。围观的学生频频点头,听得格外认真。
李柏静静站在门口看了片刻,没有推门打扰,转身悄然离开。
陈晨的蜕变从不是一朝一夕的爆发,而是循序渐进的改变。自从上次放学后主动留下来帮忙整理学情资料,她就慢慢跳出了自我封闭的圈子。从上课敢抬头听讲,到敢于举手发言,如今已然能从容站上“小讲台”,给同学梳理知识点。
系统标注的S级视觉空间智能,此刻终于彻底显现出价值。
早读下课,走廊喧闹起来。李柏途经楼下花坛,看见王强蹲在草丛边,手里攥着物理课本,嘴里念念有词,格外专注。
走近细听,他正在反复背诵加速度公式。
“a等于Δv除以Δt,Δv是速度变化量,Δt是时间变化量,这不就跟篮球变向过人一个道理……”
“在这儿琢磨什么呢?”李柏开口问道。
王强猛地抬头,立马站起身拍掉裤腿的灰尘,一脸认真地说道:“我在验证物理和篮球的相通之处。加速度够快,变向瞬间就能拉开速度差,防守的人根本反应不过来。”
“理论上确实没错。”李柏点头。
“我就说可行!”王强瞬间咧嘴笑开,眼里满是雀跃,“那我把公式吃透,是不是就能预判对手动作,打球更稳?”
“先扎实记住知识点再说。”
“早就记住了!”王强合上课本,底气十足,“我蹲在这儿背了十分钟,彻底吃透了。”
李柏看着他朝气蓬勃的模样,笑着拍了拍他的肩膀,转身离去。
而张子豪的转变,则悄悄发生在英语课堂上。
以前的张子豪,是英语课上彻头彻尾的背景板,常年低头缩在后排,单词背了就忘,默写从未及格,每每上课都让英语老师头疼不已。可最近几天,李柏数次路过教室,都能看见他坐在后排埋头写写画画,格外专注。
凑近一看,本子上画着一张规整的“单词记忆之树”。每个核心单词都延伸出无数分支,词根、词缀、例句、联想词汇分门别类,脉络清晰,整整齐齐排布成树状结构。
“你这是在做什么?”李柏好奇询问。
张子豪抬头答道:“记忆树啊,您之前说可以用自己喜欢的方式摸索学习,我就试着画了这个。”
李柏确实说过这句话,却没料到一向叛逆懒散的张子豪会真正放在心上,还主动用到了薄弱的英语学科上。
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