豫了好久,快步走到李柏身边。
“老师……今天上午来听课的,是教育局的人吗?“
李柏看了她一眼,她攥着本子的手指节泛白,眼镜后面的眼睛里藏不住紧张。
“是来听课的,怎么了?“
“他们是不是来查我们的?“她的声音更低了,“我妈早上给我打电话,说有人说我们班教学方式有问题,要查……“
李柏心里一紧,但脸上没露出来:“你妈怎么知道的?“
“她说群里有家长说的。“
陈晨低着头,脚尖在地上画圈:“我怕他们觉得我们班不正经……我画的笔记,会不会显得不认真?“
李柏蹲下来,跟她平视:“陈晨,你那个漫画笔记,我昨晚又看了,你知道我看到什么了?“
陈晨抬起头。
“我看到你把《蒹葭》里那种求而不得的怅惘感画出来了。那不是照着文字画插图,是你读懂了'所谓伊人,在水一方'背后那种够不着的感觉。“
陈晨愣住了:“您看出来了?“
“我又不瞎。“李柏站起来,拍了拍她的肩膀,“你那些东西,不是'不认真',是比认真更高级的想法,谁要是觉得那是不正经,那是他不懂。“
陈晨站在原地,好一会儿没说话。
第四节课后,李柏回到办公室。
办公室的氛围有些不一样,即便再迟钝的他,也是能感觉到一些,不理会的低头改作业,红笔在纸上画勾,指节泛白。
中午放学后,李柏在行政楼门口碰见了陈校长。
陈启明正站在花坛边上抽烟,见他出来,招了招手。
“小李,来一下。“
李柏走过去。陈启明看了看四周,把烟掐了:“上午孙科长去听了你的课。“
“我知道。“
“他出来的时候跟我说了一句话。“
李柏等着。
“他说,'这个班的上课氛围不错'。“
陈启明看着他,脸上没什么表情,但眼睛里有一点不易察觉的笑意:“原话,不是我替他说的。“
李柏愣了一下。
“不过,“陈启明话锋一转,“他也带走了你们班几份作业,你那几个学生的漫画笔记和游戏攻略,他要拿回去看看。“
李柏的心又提了起来。
“是好是坏?“
“要我
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