能选对。还有这几句话,是万一要模拟对话,或者考试让你选回复的时候用的,背熟就行,不用你说。”
他尽量让任务显得极小,极具体。“咱们不图考高分,就图别交白卷,别闹笑话。能认出几个词,选对几道题,老师就知道你听讲了,用心了,就行了。后面的真刀真枪干活,轮不到咱们,咱们也不去。”
母亲看着儿子熬红的眼睛,又看看纸上那些特意放大的字,心里涌起一阵酸楚,也有一丝暖意。“妈……妈试试。可我这脑子……”
“你脑子好使,就是没用对地方。这次就用对地方,记这点东西,对你来说不难。”古民语气肯定,“明天开始,我每天抽十分钟考考你。就十分钟,多了不学。”
“嗯。”母亲握紧了那两页纸,像是握住了救命稻草。
回到自己桌前,古民在日记中记录下今晚的行动,并总结:
【“关键词与话术模板”策略总结】
适用场景:应对强制性、低通过性、但结果对生存有影响的“形式化”培训或考核。
核心思想:放弃全面掌握,集中资源攻击有限的、高概率出现的“考点”和“安全点”。用极致的精简和重复,在当事人能力圈内建立局部优势。
操作要点:
1. 精准预测考点:基于培训性质、对象水平、考核形式,预测最高频、最可能出现的知识点。
2. 极致简化材料:将预测考点浓缩为最小记忆单元(关键词、模板句),辅以强关联记忆法。
3. 高频重复强化:利用碎片时间,进行无需理解的条件反射式记忆训练。
4. 明确预期管理:对当事人明确目标(安全通过,非优秀),降低焦虑和畏难情绪。
5. 风险隔离:明确告知当事人,所学仅用于应付特定场景,绝不用于真实操作,避免因误用导致更大问题。
对母亲的价值:以最小痛苦和消耗,换取培训期间的“安全”和可能的“积极评价”,为保住现有工作岗位增加微弱但确定的筹码。
对古民的锻炼:在极端约束条件下设计解决方案、进行知识萃取和教学设计的能力。
写完,他望向窗外沉沉的夜幕。凌晨的县城,寂静无声。他知道,这只是万里长征的一小步。工厂转型的洪流不会因此停止,母亲未来的工作依然充满变数。但至少,他为母亲打造了一副极其简陋、却或许能帮她渡过眼前这条湍急小溪的“木筏”。
这副“木筏”
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