七月的廊州,晨风裹挟着燥热,梧桐叶蔫头耷脑地挂在枝头,蝉鸣声嘶力竭,柏油路面蒸腾起扭曲的热浪,连空气都仿佛被点燃。
李柏提前一小时到了成才教育,借了小会议室。白板上密密麻麻写满了数字。他眼睛发亮,手里捏着黑色马克笔,手腕悬在半空,因为激动而微微发抖。
当前 8500 点,目标 20000 点,缺口 11500 点。
距离 9 月 1 日入职还有 47 天,扣除 8 月 26 日开始的教师培训 5 天,暑假班实际能上课的时间也就 20 天左右。
20 天,11500 点。平均每天 575 点。
他拿起桌上的计算器,一项项按下去,嘴里念念有词:
课时教学点:每天 4 节×20 天=80 节课,每节 10 点,合计 800 点。
学生进步:36 个新生加原有 12 人共 48 人,按 70% 进步率算,33 人进步 20% 以上,每人 150 点,共 4950 点。另有 14 人进步 30% 以上,每人 300 点,共 4200 点。
家长好评:80% 满意度,38 次×30 点=1140 点,机构表彰:200 点,合计 11290 点。
李柏盯着那个数字,眉头皱了起来,像看到了一道解不开的数学题。还差 210 点。
“系统,如果要额外搞到 210 点,有什么可行方案?“
“方案一:提高进步率至 75%,需优化教学方法。方案二:增加课时至每天 5 节,需宿主精力支撑。方案三:申请市级教学竞赛,获奖可得 1000 至 2000 点,但需准备参赛材料。“
李柏摸了摸下巴,眼睛眯成一条缝:“如果教会其他老师用我的教学方法呢?“
“检测到'教学方法被同行采用'奖励项:500 点/次。但需系统验证真实性,且被采用方法需产生实际教学效果。“
“孙老师。“李柏在心里默念这个名字,嘴角微微上扬,“如果他学会统一教学板块的方法……“
“理论上可行。孙建国老师与宿主接触频繁,理念冲突但愿意学习,适配度 67%。预计教学周期 10 天,成功率 72%。“
李柏眼睛一亮,差点从椅子上跳起来。
这 500 点,不仅够缺口,还能超额完成。简直
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